Mercedes De La Rosa González
Materia que imparte
Taller de Cómputo, 1er o 2° semestre.
Tema de la actividad
Unidad 1
Historia de la Computación
Actividades con TIC
Actividades con TIC
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
b. Como medio de comunicación
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
b. Presentador
D. Manejo de medios (audio, imagen y video)
Habilidad(es) elegida(s) en el documento MODELO DE MADUREZ
Habilidad(es) elegida(s) en el documento MODELO DE MADUREZ
- Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
- Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
- Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
- Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema.
- Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual.
- C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
- Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
- Cb2.2 Empaquetar presentación para CD.
- D2.1 Edición de imágenes, archivos de audio y video.
- D2.2 Producción de imágenes, archivos de audio y video mediante varios programas especializados como Picnic, Audacity (software libre) y Movie Maker.
Descripción de la actividad
El nombre de la asignatura es Taller de cómputo que se imparte durante el primer año del bachillerato, en este caso, primer semestre. La unidad a tratar es la uno, titulada Historia de la Computación cuyo propósito es, la descripción y valoración de los antecedentes de las computadoras y su proyección en el presente y futuro, mediante investigación documental e intercambio de información haciendo uso de las TIC, para obtener un panorama de la evolución de la computación y sus conceptos básicos dentro de los cuales se ubica el sistema binario.
Proyector
Productos:
· El alumno realiza investigación documental en fuentes bibliográficas y búsqueda eficiente de información en Internet, por definición de palabras clave como computadora y precursores de la computación, para el proceso de búsqueda y análisis de los resultados, así como selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Anota sus valoraciones de forma individual y organizada en grupos de 5, para la posterior construcción de criterios, definición de la credibilidad de la información obtenida en una tabla de análisis y elección de un tema a desarrollar para exponer en clase.
· Dentro de los contenidos temáticos de la materia se sugieren varias alternativas, nosotros nos enfocamos a los computadores y su contexto, la vida sin los computadores y los componentes de la computadora. De los conceptos básicos en la historia de la computación observaremos las generaciones y la representación de la información con sistema binario. Mediante el proceso de la lectura de textos realizaremos comentarios y valorizaciones de la utilidad de internet y la búsqueda de información como una herramienta que sin olvidar promover siempre, las actitudes de valoración con un espíritu crítico y propositivo, y que a la vez muestre seguridad y autoestima.
· El curso no indica ninguna materia como requisito o antecedente para el alumno. El taller en sí le prepara y desarrolla para manejar los programas requeridos.
Los recursos a utilizar son:
· Pizarrón
· Fotocopias (tanto de las fuente bibliográfica como de las propuestas para accesar y valorizar en internet. Previendo las fallas en equipo)
- Duración: 4 sesiones, en el laboratorio de Cómputo.· 1ra : Inducción de la unidad y lectura del texto bibliográfico y anotación de comentarios para obtener las palabras clave del texto en forma individual y por equipos de 5 personas.· 2da : Búsqueda en internet, en sitios propuestos y en los que se seleccionen con la búsqueda.Verificación de datos y anotación de valoraciones por página, en una tabla de su cuaderno de apuntes. Primero individualmente y después para compartir y revisar la información organizados en equipos de 5 personas que se ayuden para localizar y consultar más páginas en caso de ser requeridas y llenar sus tablas de análisis.
- Con base en los resultados obtenidos elegir una generación a investigar, fuera de clase.
· 3ra : Exposición los resultados de nuestras indagaciones, por equipo, haciendo uso de herramientas y materiales no digitales, recordando mencionar característica principal de la generación, personajes, año y el contexto social de la época. No olvidar citar la bibliografía, sobre todo si requieren citas textuales y mostrar la tabla de análisis a la que se hace referencia y valoraciones individuales.· 4ta : Se entrega al profesor el material de exposición para su posterior digitalización por cámara fotográfica, de tal manera que se pueda integrar a su proyecto final.*· Se entregan tablas de valoración y por equipo.· Se entregan comentarios realizados de manera individual en libreta.· Se evalúa de acuerdo a rúbrica.
